Empleo del audiovisual para el estudio comparativo de la obra literaria

Autores/as

  • Olaysi Arrocha Rodríguez Universidad de Ciego de Ávila, Cuba
  • Kenia Gómez Casola Universidad de Ciego de Ávila, Cuba
  • Iliana Acosta Moré Universidad de Ciego de Ávila, Cuba

DOI:

https://doi.org/10.46954/revistages.v5i2.89

Palabras clave:

análisis literario, medios audiovisuales, guías de observación

Resumen

OBJETIVO: proponer guías de observación para el estudio comparativo de la obra literaria a través de medios audiovisuales que propicien un estudio más comprensivo y motivador. MÉTODO: la investigación se desarrolló en la carrera de Español - Literatura de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanísticas de la Universidad de Ciego de Ávila, Cuba, se toma como muestra a 78 estudiantes, es no probabilística de tipo intencional. Se utilizaron diferentes tipos de métodos y técnicas como el analítico-sintético, el inductivo-deductivo, el histórico – lógico, así como la observación, entrevistas, encuestas y el método estadístico. RESULTADOS: la investigación demostró que con el empleo de los medios audiovisuales y de una correcta guía de observación los estudiantes se motivan y comprenden mejor la obra literaria, saben reconocer las partes de una obra dramática como el conflicto, los personajes, la acción y el ambiente dramáticos. CONCLUSIÓN: el medio audiovisual utilizado permitió comparar y analizar la obra dramática teniendo en cuenta los indicadores establecidos para ello y se logró mayor motivación de los estudiantes por las obras literarias.

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Biografía del autor/a

Olaysi Arrocha Rodríguez , Universidad de Ciego de Ávila, Cuba

Máster en Ciencias de la Educación Superior. Licenciada en Educación en la especialidad Español- Literatura.  Profesora Auxiliar de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba. Jefa de la Disciplina Lenguaje y Comunicación. Presenta artículos publicados relacionados con el proceso de enseñanza- aprendizaje de la lengua materna. Ha impartido posgrados relacionados con su especialidad.

Kenia Gómez Casola , Universidad de Ciego de Ávila, Cuba

Máster en Ciencias de la Educación Superior. Licenciada en Educación en la especialidad Español- Literatura.  Profesora Auxiliar de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba. Ha incursionado en la enseñanza del español como segunda lengua.

Iliana Acosta Moré, Universidad de Ciego de Ávila, Cuba

Doctora en Aportaciones educativas en Ciencias Sociales y Humanas por la Universidad de Granada, España. Licenciada en Educación en la especialidad Español- Literatura.  Profesora Titular de la Universidad de Ciego de Ávila Máximo Gómez Báez, Cuba. Jefa de la Disciplina Estudios Literarios. Presenta artículos publicados relacionados con la enseñanza- aprendizaje de la literatura. Ha impartido posgrados relacionados con su especialidad.

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Publicado

2022-07-15

Cómo citar

Arrocha Rodríguez , O. ., Gómez Casola , K. ., & Acosta Moré, I. . (2022). Empleo del audiovisual para el estudio comparativo de la obra literaria. Revista Guatemalteca De Educación Superior, 5(2), 41–50. https://doi.org/10.46954/revistages.v5i2.89